編者按：教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。中共中央政治局5月29日就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行第五次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，是全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略先導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重要支撐，是促進(jìn)全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。2023年6月13日，團(tuán)結(jié)報(bào)刊登專題報(bào)道《牢牢把握建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)——民主黨派成員談培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人》。致公黨北京市委會(huì)教育委員會(huì)委員、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)土地管理系主任王健，致公黨北京市西城區(qū)委會(huì)青年工作委員會(huì)主任、中國(guó)澳大利亞國(guó)際教育協(xié)會(huì)北京代表處負(fù)責(zé)人趙燚接受團(tuán)結(jié)報(bào)采訪，以下為兩位黨員的采訪內(nèi)容。

王健

趙燚

記 者：中共中央政治局專門(mén)就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，您認(rèn)為有何特別背景和重大意義？

趙 燚：教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，也是國(guó)家創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力的源泉。建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)成為實(shí)現(xiàn)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)和中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。我們要通過(guò)教育培養(yǎng)具有民族自豪感和家國(guó)情懷的新一代人才，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全民素質(zhì)和文化自信，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

記 者：習(xí)近平總書(shū)記指出，“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題”，“引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念”。圍繞教育的這一根本問(wèn)題，特別是在引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念方面，您認(rèn)為還面臨哪些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，有何思考和建議？

趙 燚：教育既要注重知識(shí)的傳授和技能的培養(yǎng)，也要注重價(jià)值觀的塑造和道德品質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)前社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和功利導(dǎo)向，容易讓學(xué)生過(guò)分關(guān)注分?jǐn)?shù)和升學(xué)就業(yè)，而忽視了理想信念的培養(yǎng)。教育機(jī)構(gòu)應(yīng)綜合考慮知識(shí)教育和價(jià)值觀培養(yǎng)的重要性，通過(guò)優(yōu)化課程設(shè)置、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)體系等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

記 者：習(xí)近平總書(shū)記指出，提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作。關(guān)于如何提高網(wǎng)絡(luò)育人能力，您有何思考和建議？

王 ?。壕W(wǎng)絡(luò)育人也離不開(kāi)教育工作者。教育機(jī)構(gòu)要建立健全網(wǎng)絡(luò)育人的工作機(jī)制，將網(wǎng)絡(luò)育人列入教學(xué)計(jì)劃，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與線下教學(xué)的有效銜接機(jī)制，對(duì)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人能力提升訓(xùn)練，制定有效鼓勵(lì)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教師評(píng)價(jià)機(jī)制，在提高教師網(wǎng)絡(luò)育人能力的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)教師網(wǎng)絡(luò)教育的積極性。

記 者：民主黨派作為中國(guó)共產(chǎn)黨的好參謀、好幫手、好同事，在“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”方面，特別是引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念上，該如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、積極作為？

王 ?。簜鞑ス沧R(shí)、增進(jìn)共識(shí)和凝聚共識(shí)是民主黨派履職的重要特征和特色優(yōu)勢(shì)。一方面，要結(jié)合民主黨派的組織特征和成員分布特點(diǎn)，圍繞建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)積極參政議政，深入調(diào)查研究，提出高質(zhì)量建言；另一方面，不少民主黨派成員是教育工作的直接參與者，要在工作中發(fā)揮崗位優(yōu)勢(shì)，用自身的工作和成長(zhǎng)來(lái)推動(dòng)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。

趙 燚：作為具有僑海特色的民主黨派，致公黨可以通過(guò)在海內(nèi)外開(kāi)展向世界講好中國(guó)故事等國(guó)際教育交流活動(dòng)，積極宣傳中華優(yōu)秀文化和價(jià)值觀念，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化認(rèn)同；通過(guò)組織學(xué)生參與國(guó)際交換生項(xiàng)目、國(guó)際交流合作、實(shí)地考察等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的國(guó)際意識(shí)和全球視野，提高跨文化溝通能力；通過(guò)組織華僑和海歸講座、座談會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，提高他們的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷。

（圖文：團(tuán)結(jié)報(bào)，編校：高科峰，審核：何鐵梅）